Willkommen Zukunft – weltumweltwoche.at

Engagiert und kreativ haben sich Schülerinnen und Schüler in den letzten Wochen und Monaten mit den verschiedensten Umweltthemen auseinander gesetzt. Unter dem Motto: „Ich kann etwas bewegen!“ haben sie auch heuer wieder Tolles geleistet!

Mit Begeisterung und Forschungsdrang haben sie Vorgänge in der Natur beobachtet, Notizen in Tagebüchern aufgeschrieben, Plakate und Kunstobjekte gestaltet. Altmaterialien wurden recycelt und daraus neue Taschen, Bekleidung und andere praktische Dinge entworfen. Andere Schulklassen haben in der Umgebung ihrer Schulen  Abfälle weggeräumt, sich an Flurreinigungen beteiligt oder sich mit dem Wert von Lebensmitteln beschäftigt. In schuleigenen Gärten wurden Kräuter oder Heukartoffeln angebaut, Wurmfarmen gebaut und die Lebenswelt der Bienen studiert. Doch auch andere Lebenswelten wie Nicaragua, der Regenwald und Europas Länder waren ein Thema.  Filme, Exkursionen und Diskussionen führten zu intensiven Auseinandersetzungen mit aktuellen Problemen und zu Lösungsansätzen.

So vielfältig und einzigartig die Kinder und Jugendlichen sind, so sind auch ihre Beiträge, die sie im Rahmen der Schulaktionstage (von Montag, 3.6. bis am Mittwoch, 5.6., jeweils von 8.30 bis ca. 10 Uhr) in der inatura präsentieren werden.
In bewährter Weise wird „Frau Heimpl“ durch die Vormittage führen.

Programm an den Schulaktionstagen:

 

Montag, 3. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Edlach, 2a Klasse: „Unser Vogelbuch“
Interessantes – vom Huhn bis zu den Wildvögeln

VS Haselstauden, 3b: „Ameisen“
Kleine Tiere ganz groß und vor allem nützlich

VS Heilgereuthe, 2.,3.,4. Klasse: „Naturstunde im Wald“
Wir erforschen die Wälder und Wiesen in der Umgebung

VS Leopoldstraße, 2b: „Flurreinigung“
Wir schauen auf unsere Umgebung und räumen den Müll fort

VS Markt, 4b: „Grüne Straßen“
Eine öde Straße verwandelt sich – zum Spielen für unsere Kinder, mit viel Natur und ohne Autos

LZH, Schule für Hör- und Sprachbildung, 6a: „More than Honey“
Bienen in Gefahr und wie wir ihnen helfen können

LZH, Schule für Hör- und Sprachbildung, 6a, 7a: „So ein Theater“
Aus Wegwerfmaterial werden trendige Sachen für eine Modeschau

SPZ (Sonderpädagogisches Zentrum), BVK: „Recycling“
Wir erzeugen praktische Holzanzünder und originelle Flechttaschen

MS Markt, NAWI-Gruppen der 4. Klassen: „Zukunft säen“
Bedeutung des Brotes für die menschliche Ernährung

BGD, 1a-Werken: „Recycling“
Taschen aus Tetrapack

BGD 2b, 2e-Werken: „Zu schade zum Wegwerfen“
Taschen aus alten Jeans

BGD, 2b, 2c, 5ar:“ Recycling – aus Alt mach Neu“
Aus Fotovoltaik-Abfällen entstehen Bilder und Objekte

 

Dienstag, 4. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Edlach, 3c: „Mein Umwelttagebuch“
Jeden Tag spannende Erfahrungen

VS Kehlegg, 3.,4.: „Europa – der Kontinent, auf dem wir leben“
Genüssliche Reise durch viele Länder Europas

VS Leopoldstraße. 1b: „Gesunde Jause mit Kresse“
Wir säen Kresse aus und richten feine Brötchen für die Jause

VS Leopoldstraße, 3b: „Flurreinigung“
Wir schauen auf unsere Umgebung und räumen den Müll fort

MS Baumgarten, 2a, 2b: „Flurreinigung und mehr…“
Flurreinigung an der Ach, Taschen aus Altkleidern, Schoolbiker, Gesunde Jause und bewusstes Einkaufen

 

Mittwoch, 5. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Gütle, 1./2.,  3./4.: „Schule im Wald“
Jeden Mittwoch haben wir Unterricht in unserem Wald-Klassenzimmer

VS Schoren, 2c: „Die Biene – mehr als nur eine Honiglieferantin“
Wir besuchen einen Imker und gestalten ein Projektbuch

VS Schoren, 3a, 3b: „Unser Schulgarten“
Ein neues Hochbeet und ein zweites Weidentipi für alle

SPZ, 2.Kl: „Wir gestalten einen Terrassengarten“
Mit Hochbeeten und einer Wurmfarm für beste Erde aus Bio-Abfällen

SPZ, Förderklasse: „Von und mit der Natur leben“
Wir füttern Schafe, misten Ställe aus und filzen Taschen

MS Bergmannstraße: 1c: „Was hat der Regenwald mit uns zu tun?“
Der Regenwald mit seinen Pflanzen, Tieren und Menschen

 

Eigene Projekte:

VS Ebnit, alle: „Heukartoffeln“
Anbau, Pflege und Ernte

VS Ebnit, VS Gütle und VS Kehlegg, alle: „Lesen für eine Schule“
Wir Kinder für die Kinder von Nepal

VS Haselstauden, 3a, 3b, 3c, 3d: „Sauberer Schulhof“
Wir achten gut auf unsere Umgebung und unseren Schulhof

VS Haselstauden, 4a, 4b, 4c: „Flurreinigung“
Wir räumen beim Haselstauder Bach in Stiglingen den Abfall weg

VS Markt, 1a, 3b: „Auf den Spuren der Frische-Luft-Tage“
Unser Traumwald in einer waldschachtel

VS Mittelfeld, alle: „I gang z´Fuaß“
Wer bekommt die meisten Stempel für das Gehen?

VS Mittelfeld, alle: „Aktion mit dem Elternverein“
Flurreinigung in der Umgebung, danach mit dem Rad ins Ried zum Feiern

VS Mittelfeld, 2a, 2b, 3a, 3b, 3c: „Fiesta auf der Müllhalde“
Ein Kühlschrank für Nicaragua mit Fahrradputzen und Muffins backen

MS Baumgarten, alle: „ Recycling-Kunst“
Skulpturen aus gesammelten Abfällen

MS Lustenauerstraße; 3b: „Grün ist mehr als nur grün“
Was alles in unseren heimischen Pflanzen steckt – Räuchergefäße, Herbarium, Essen und für die Gesundheit

MS Markt, Gruppe aus 2a, 2b, 3b:“ STOMP“
Rhythmus pur mit Kunststoff-Fässern

Polytechnische Schule (PTS), Fachbereich Holz/Bau: „Möbel für unseren Schulhof“
Hocker aus Beton für die Freiluftklasse und für die Pausenhöfe

Bundesgymnasium Dornbirn (BGD), 1b: „Der Sonne entgegen“
Die Bedeutung der Sonnenblumen für Insekten, Vögel und Menschen

Bundesgymnasium Dornbirn (BGD), 7c: „Stromverbrauch im Alltag“
Energiesparen fängt bei uns selber an

HTL Dornbirn, alle: „Umweltwoche anlässlich des Tages der Erde“
Bau eines E-Bikes, Video und Umfrage, Fotodokumentation zum Thema Müll, Aus alten Zeitungen und Büchern werden Schmuckkästchen und Clutches, Ein guter Tag hat 100 Punkte, Ökolabels wirklich Öko? Diskussionen, Vorträge, Barcamp, Exkursionen zur ARA und ins Ried, Gartengestaltung Innenhof, Sozialkapital und Nachhaltigkeit, Ökologischer Fußabdruck, Filme: Ein Jahr auf Erdöl-Diät, Food, Darwin´s Nightmare, Behind the screen, Blood in the Mobile mit Diskussionen…

Präsentation der durchgeführten Projekte/Aktionen an den Schulaktionstagen (4., 5. und 6. Juni) in der inatura

An drei umweltbewegten Vormittagen in der inatura wurden die Beiträge aller beteiligten Schulklassen vorgestellt. Sehr erfreulich war, dass von der Volksschule, über die Vorarlberger Mittelschule, Polytechnische Schule, das Sonderpädagogische Zentrum, die Schule für Hör- und Sprachbildung, bis zum Gymnasium und der HTL die unterschiedlichsten Altersgruppen und Schultypen sich von Umweltthemen inspirieren ließen.

Die Hälfte der teilnehmenden Schulklassen war persönlich anwesend, um auf vielfältige Art die Projekte/Aktionen zu dokumentieren.

So verschieden die Kinder und Jugendlichen sind, so unterschiedlich sind sie an die Umsetzung ihrer Projekte/Aktionen herangegangen: So haben sie Menschen zum Thema Verkehr interviewt, Comics gezeichnet, die Entwicklung von Fröschen am Fischbach beobachtet, haben sich mit dem Umgang mit Lebensmitteln auseinandergesetzt, Umwelttexte vor der St. Martinskirche und in der inatura gelesen, Autos mit Alternativ-Antrieb zusammengebaut und getestet, Mobilitätsspiele entwickelt, Marmeladen, Säfte, Tees… hergestellt und an die anderen Kinder und Jugendlichen verteilt, einen Bio-Bauernhof besucht, Schulplätze vom Müll befreit, bei der Flurreinigung mitgemacht und Bäume gepflanzt. Sehr sinnlich wurde es bei einer Reise nach Tansania, und verschiedene Themen wurden auf künstlerische Art bearbeitet, wie z.B. die Ästhetik des Wertlosen, das ABC der schmutzigen Wörter, flippige Taschen aus alten LKW-Planen, handgeschöpfte Karten, ein Plastik-Meer und Flaschen-Etiketten für Wasser entworfen. Manche Projekte fanden über das ganze Jahr statt, wie die Frische Luft-Tage oder Schoolwalker und Schoolbiker. Kritische Beiträge gab es zum Bodenverbrauch mit „Nur 1 Quadratmeter“, zum Thema Umwelt und Ernährung und „Heizen wie die Schweden“.

 

Nach einer Rückschau in Bildern stellten die Schülerinnen und Schüler ihre Projekte noch selber vor. Bei allen war die Begeisterung für ihre Beiträge und Aktionen spürbar. Es war eine Freude zu sehen, wie engagiert die Kinder und Jugendlichen ihre Projekte durchgeführt haben und sie an den Vormittagen präsentierten.

Ruth Swoboda, die neue Leiterin der inatura, eröffnete mit viel Schwung die Schulaktionstage. In bewährter Weise führte an allen drei Vormittagen wieder „Frau Heimpl“ (Elke Riedmann) mit viel Witz und einem Kräuterquiz durch das Programm.

Im Anschluss an die Präsentation der Projekte konnten die Kinder und Jugendlichen ihr Wissen bei einer Umweltralley unter Beweis stellen. Danach gab es für alle Beteiligten eine Jause und ein Eis.

Insgesamt beteiligten sich 49 Schulklassen aus Dornbirn an der Vorarlberger Umweltwoche.

 

Schulaktionstage in der inatura

Bilder von der Ausstellung in der inatura

HTL und Poly am Marktplatz

 

Die einzelnen Projekte:

 

In der Natur:

VS Edlach, 1a – „Beobachtungen am Fischteich“
Die Entwicklung der Frösche beim Fischbach

VS Haselstauden, 3a, 3b, und 3c  – „Wir halten unser Schulgelände sauber“
In einer Großaktion strahlen unser Pausenhof und das Schulgelände wieder wie neu!

VS Haselstauden 4a, 4b und 4c – „Landschaftsreinigung am Stiglbach“
Von der Bachgasse bis zur Bundesstraße ist alles vom Müll befreit!

VS Haselstauden, alle Klassen – „Schoolwalker“
Mit dem Schoolwalker-Ausweis hat der Verkehr deutlich abgenommen. Seit 5 Jahren sind wir Kinder umweltfreundlich mobil.

VS Markt, alle Klassen – „Frische-Luft-Tage“
Lernen mit allen Sinnen zu jeder Jahreszeit bei Sonne, Regen und Schnee – spannende Eindrücke an der Ach, im Wald und in der freien Natur.

VS Oberdorf, Klassen 3a, 3c und 4b –  „Aktion Landschaftsreinigung“
Alle Kinder unserer Klassen helfen mit, die Natur sauber zu halten.

VS Mittelfeld, 2a, 2b und 3a – „Aufforstungsaktion und Landschaftsreinigung“
Am Fallbach und in der Umgebung: Pflanzen neuer Bäume und Wegräumen des Mülls.

SPZ, Förderklasse –  „Von und mit der Natur leben“
Wir stellen Köstlichkeiten aus der Natur her: Säfte, Marmeladen, Tees… und lernen auf Bauernhöfen vieles über Nutztiere und deren Lebensweise.

SPZ, S3 und S4, in Kooperation mit der 1a/1b und 2a der VS Markt – „Frische-Luft-Tage“
Welche Geräusche höre ich, wenn ich auf einer Sommerwiese liege? Wie fühlt sich Matsch, ein Regenwurm oder eine Baumrinde an?

MS Baumgarten, 1a und 1b – „Landschaftsreinigung und Schoolbiker“
Wir schauen auf unsere Umwelt und sind flott mit dem Fahrrad unterwegs!

 

Abfallproblematik:

MS Lustenauerstraße, 2a – „Plastik-Planet-Meer“
Wir stellen den Lebensraum Meer mit Kunststoffabfällen dar

SPZ, BV Klasse – „The special bag“
Flippige Taschen aus alten Planen und Karten aus geschöpftem Papier

 

Ernährung:

VS Mittelfeld, 2a – „Gesunde Jause“
Wir lassen uns mit selbst angesäter Kresse unsere Jause schmecken

MS Markt, NAWI-Gruppe der 4. klassen – „Umwelt und Ernährung“
Brainfood, Kulinarische Physik/Chemie, Exkursion auf einen Biohof, Von der Ernährung weltweit…

Schule für Hör- und Sprachbildung, 6. und 7. Klasse –  „Taste the Waste“
Wie Lebensmittel verschwendet werden und was wir dagegen tun können

BGD, 6b und 6c – „Taste the Waste“
World-Café – Diskussionen und Lösungsansätze zur globalen Lebensmittelverschwendung

 

Umwelttipps:

HTL Dornbirn, 4aC (Klasse Chemieingenieurwesen) – „Heizen wie die Schweden“
Schadstoffminimierung auf dem Marktplatz

 

Natur und Kunst:

MS Lustenauerstraße, 2a – „ABC der schmutzigen Wörter“
Wir sammeln schmutzige Wörter, die in den Abfall gehören…

MS Lustenauerstraße, 2a – „Die ästhetischen Seiten des Mülls“
Wir übersticken Müllbilder

 

Mobilität:

BGD, 2b – „Mobilität in der Innenstadt“
Interviews und Erhebungen zum Thema Fahrrad und Auto

BGD, 2a und 2b – „Comics zur Mobilität“
Geschichten in Form von Comics künstlerisch dargestellt

BGD, 4c: „Mobilitätsverhalten – wie wird der Schulweg zurückgelegt?“
Wir präsentieren selbst gebaute elektrische Fahrzeugmodelle

BGD, 6b – „Spiel(e) zum Thema Mobilität
Die Rolle der Mobilität und wichtige Begriffe dazu, spielerisch verpackt

 

 Sonstiges:

MS Lustenauerstraße, 3a und 3b – „Nur 1 Quadratmeter“
Was lebt alles auf einem Quadratmeter Wiese? Bewusster Umgang mit der Natur.

Polytechnische Schule, Gesundheits- und Sozialbereich – „Speaker´s Corner“
Umwelttexte auf dem Marktplatz vor der Kirche

 

Ein besonderer Dank für die Unterstützung der Schulaktionstage gilt:

• der Umweltabteilung und Öffentlichkeitsarbeit der Stadt Dornbirn
• dem Team der inatura
• „Frau Heimpl“ Elke Riedmann
• Bernd Plankensteiner, Silvretta-Eis
• Bäckerei Markus Stadelmann
• Druckerei Karl-Heinz Wenin
• Eugen Wenin