Große Schätze – kleine Schätze, Dornbirner Schulaktionstage 2017

28. Mai 2017

In den Dornbirner Schulen tut sich was! 80 Schulklassen haben während des ganzen Schuljahres zum Thema Umweltschutz bzw. Nachhaltigkeit Projekte und Aktionen durchgeführt. Im Rahmen der 8. Schulaktionstage wird ungefähr die Hälfte davon ihren Beitrag bei den Schulaktionstagen in der inatura vorstellen.

Es ist immer wieder eine große Freude, wie begeistert Schülerinnen und Schüler aus Volks- und Mittelschulen, der Schule für Hör- und Sprachbildung, dem Sonderpädagogischen Zentrum, den beiden Gymnasien und der HTL sich mit ihren Lehrpersonen mit aktuellen Themen auseinandersetzen. Dabei ist es egal, wie umfangreich ein Beitrag ist, ob eine Einzelaktion oder ein Ganzjahresprojekt – ganz nach dem Motto der Umweltwoche „Große Schätze-kleine Schätze“.

Diese Schätze zeigen sich in Projekten draußen in der Natur, beim Betreuen von Schulgärten, der Gestaltung von Schulhöfen, in Waldprojekten und in der Beteiligung bei der Landschaftsreinigung. Die Schulklassen haben wieder ganze Arbeit geleistet.

Das Thema „Bienen“ ist heuer ein besonderer Schwerpunkt, besonders die Gestaltung des Umfeldes für eine Wildbienenfreundliche Umgebung. Andere Schulklassen arbeiteten zum Thema Abfall und fragen sich unter anderem, ob Dornbirn ein Aschenbecher ist oder übten sich im Plastikfasten. Das Re- bzw. Upcycling ist ebenfalls ein Schwerpunkt. So zeigen Schulklassen Handyhüllen aus alten Planen, Holzhocker aus recyceltem Holz, überzogen mit Zeitungen, Rucksäcke  aus alten Anzugshosen und Hemden, mit Garn umhäkelte Glasflaschen und Gefäße aus PET-Flaschen für den Kräutergarten. Mobilität, vor allem die Problematik mit Elterntaxis, hat ältere Jugendliche beschäftigt. Immer mehr wird eine gesunde Ernährung als wichtig erkannt, dabei steht vor allem der Aspekt: Was hat unsere Ernährung mit dem Regenwald und dem Klima zu tun, im Vordergrund. Daneben haben Schülerinnen und Schüler Bregenzerwälder Ziegenkäse und faire Schokolade hergestellt, andere auf dem Marktplatz Nitratwerte von Gemüse und Obst bestimmt.

Die Liste der Beiträge ist riesig!

Die Ergebnisse werden vom 6. bis zum 9. Juni, von 8.30 bis ca. 10 Uhr in der inatura präsentiert. In bewährter Weise wird „Frau Heimpl“ durch die Vormittage führen.

 

Samstag, 3.6., 8.00 -12.30 Uhr, Dornbirner Marktplatz:

HTL, 1aCL: „Nitrat im Salat und im Wasser“
Bestimmung von Obst, Gemüse und Wasser sowie Information der Interessierten zum richtigen Gemüseanbau und der Ernte

 

Programm an den Schulaktionstagen:

Dienstag, 6. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Haselstauden, 3a: „Kochen mit Wildkräutern“
Wir bereiten leckere Gerichte aus Wildkräutern zu

ASO Dornbirn, S1a: „Naturbeobachtung im inatura-Park“
Wir entdecken täglich Neues bei unserem Morgenspaziergang

ASO Dornbirn, S1b, S2, S3, S4, S5, ASO1, ASO2 und BVK: „Klein-Fein-Unsers“
Unser Schulhof wird eine grüne Oase

MS Bergmannstraße, 3. Kl. Fit for life: „Coole Hocker für Lerninseln“
Wir überziehen Holzhocker mit alten Landkarten, Zeitungen und Büchern

MS Bergmannstraße, 4b: „Neues Leben für Hose und Hemd“
Wir nähen aus alten Anzugshosen und Hemden Rucksäcke

MS Haselstauden, 1a und 2b: „Der Wert des Waldes“
Wir gestalten Baumbeobachtungsbücher, Plakate und Flugblätter

MS Markt, 3. Klassen, Schwerpunkt Lebenskompetenz: „Bregenzerwälder Ziegenkäse selbst gemacht“
Besuch eines Bauernhofs, Melken und Herstellen von Ziegenkäse

MS Markt, 4. Klassen, Schwerpunkt Lebenskompetenz: „Macht Schokolade glücklich?“
Wir stellen eine umweltfreundliche Schokolade her

 

Mittwoch, 7. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Haselstauden, 1a: „Lebens(t)raum Garten“
Tiere in und um unseren Garten

VS Markt, 1b und 3b: „Fri-Lu-Tag“
Abwechslungsreicher Unterricht an der frischen Luft im Hermann-Gmeiner-Park

ASO Dornbirn, S5: „Von und mit der Natur leben“
Sammeln und Verarbeiten von Kräutern und Früchten

PTS, I und J: „Nachhaltige Stühle“
Aus recyceltem Holz selbst entworfen, gefertigt und gestaltet

BGD, 4a: „Ist Dornbirn ein Aschenbecher?“
Bewusstmachen der Schädlichkeit von Zigarettenstummeln für Boden und Grundwasser

BRG, 4r2: „Mahlzeit“
Globale Zusammenhänge von Ernährung und Landwirtschaft

 

Donnerstag, 8.Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Edlach, 1a und 1c: „Upcycling“
Aus PET-Flaschen wird ein Kräutergarten

VS Haselstauden, 2a: „Lebens(t)raum Garten“
Vom Samen zur Frucht

VS Haselstauden, 4c: „Kochen mit Wildkräutern“
Wir bereiten leckere Gerichte aus Wildkräutern zu

VS Leopoldstraße, Theatergruppe 3. und 4. Klassen: „Bienen sind wichtig für unsere Natur“
Wir zeigen, was Bienen alles können

LZH, Schule für Hör- und Sprachbildung, 6a und 6b: „Plastikfasten“
Selbst genähte Stofftaschen für Obst und Brot

MS Bergmannstraße, 1c: „UTE-Umweltfreundliche und tierfreundliche Ernährung“
Fleischloser Tag und vegetarische Lieblingsgerichte

BGD, 1e: „Trinkflaschen aus Glas im neuen Kleid“
Wir häkeln individuelle Überzüge aus altem Garn

BGD, 2b: „Alte Stoffe sind wertvoll“
Rucksäcke aus alten Stoffen mit Batikmustern

HTL, 1aCI: „Nitrat im Salat und im Wasser“
Wir messen die Nitratwerte von Obst, Gemüse und Wasser beim Markttag am 3. Juni und informieren Interessierte

 

Freitag, 9. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

MS Baumgarten, Schwerpunkt 3. und 4. Klassen: „Wohin mit meinem Handy?
Ab in die supercoolen Handyhüllen aus Recyclingmaterial

MS Bergmannstraße, 3c: „Rettet die Wildbienen, rettet die Welt“
Wir errichten einen Schulgarten für Wildbienen

MS Lustenauerstraße, 1a und 1b: „Was hat die Ernährung mit dem Regenwald zu tun?“
Gestaltung eines Buches zur gesunden, umweltfreundlichen Ernährung

BGD, 3b: „Elterntaxi“
Flyer, Plakate und Kurzfilm zur Reduktion von Elterntaxis

„Luftsprung“
Gesunde und gute Raumluft in der Schule und zu Hause

BGD, 7ar: „Lebensmittelkennzeichnung“
Schwerpunkt biologische Gütezeichen und speziell Kakaogütezeichen

„Monitoring von Gewässern und Wäldern“
Wir lernen die Unterschiede in der ökologischen Wertigkeit verschieden beeinflusster Ökosysteme

 

Weitere Projekte:

VS Haselstauden, 4a, 4b und 4c: „Flurreinigung“
Wir reinigen den Uferbereich des Haselstauderbaches

VS Heilgereuthe, 1. - 4.: „Der Wald im Jahreslauf“
Aufbau, Funktionen und Reichtum des Waldes

VS Markt, 1c, 2b, 3c und 4b: „Fri-Lu-Tag“
Abwechslungsreicher Unterricht an der frischen Luft im Hermann-Gmeiner-Park

VS Mittelfeld, VOK, 1a, 1b, 2a, 3a und 3b: „Flurreinigung“
Wir befreien unsere Spielräume in der näheren und weiteren Umgebung vom Müll

VS Mittelfeld, 1b: „Heukartoffeln“
Wir pflanzen, ernten und kochen „gsunde Grumpara“

„Menschen brauchen Bienen“
Imker-Besuch, Bienenhotel und Löwenzahnhonig

VS Mittelfeld, 4a: „ Eine Sommerlinde für unseren Schulhof“
Nach einem Wunschbrief an die Stadt bekommen wir eine Sommerlinde

VS Schoren, 4b: „Köstlich und gesund“
Wir ernten und kochen mit Kräutern und Gemüse aus unserem Schulgarten

VS Watzenegg, 4. Klasse: „Müll“
Wie man Abfälle vermeidet und wieder verwendet

VS Winsau, 1. bis 4. Klasse: „Unser Schulgarten“
Wir säen, ernten und genießen allerlei aus unserem Garten

MS Baumgarten, 2a, 2b und 2c: „Flurreinigung“
Von der Achfurt bis zur Autobahn räumen wir den Müll weg

MS Bergmannstraße, 3b, 3c und 3d: „Uferreinigung“
Wir räumen vom Bick bis zum Schwefel

MS Haselstauden, 1b und 2b: „Flurreinigung“
Wir befreien den Haselstauderbach von Müll und Schmutz

MS Lustenauerstraße, 3a: „Flurreinigung“
Wir räumen das Achufer von der ÖBB bis zur Achfurt

PTS, C, D, E und H: „Nachhaltige Stühle“
Aus recyceltem Holz selbst entworfen, gefertigt und gestaltet

BGD, 1e, 2a, 2e, 3b, 4b, 4c, 4d, 7ar und 7c: „Saubere Umwelt braucht dich“
Teilnahme an der Landschafts- und Flurreinigung 2017

BRG Schoren, WPG Ökologie, 7. und 8. Klasse: „Mahlzeit“
Globale Zusammenhänge von Ernährung und Landwirtschaft

BRG Schoren,  WPG Ökologie, 7. und 8. Klasse: „Die Welt auf meinem Teller“
Videoclip zum Thema Nachhaltigkeit und Ressourcen der Erde

BRG Schoren, WPG, 7. und 8. Klassen und Lebenshilfe: „Uferreinigung“
Wir räumen an der Dornbirner Ache von der Brückengasse bis zur Eisenbahnbrücke die Abfälle weg

Das waren die Schulaktionstage 2016: Große Schätze und kleine Schätze in der inatura

17. Juni 2016

Vom 30.5. bis 2.6. war die inatura bereits zum 7. Mal die Bühne für über 40 Schulklassen aus Dornbirn. Schülerinnen und Schüler aus Volks- und Mittelschulen, dem LZH, dem SPZ, der Polytechnischen Schule, dem BGD, dem BRG Schoren und der HTL präsentierten an diesen Tagen ihre Beiträge zum Thema Umwelt bzw. Nachhaltigkeit, mit denen sie sich während des Jahres beschäftigt hatten.

Jeden Morgen wurden sie aufs Herzlichste von Hausherrin Ruth Swoboda begrüßt. Nach einer Vorstellung aller Beiträge in Bildern stellten die einzelnen Schulklassen ihre Projekte und Aktionen selber vor. Dabei zeigten die Schülerinnen und Schüler, wie ernsthaft sie sich mit den verschiedensten Themen beschäftigt hatten. Mit großem Selbstbewusstsein, viel Freude und Begeisterung präsentierten sie ihre „großen und kleinen Schätze“: Ob als Lied, Rap, Tanz, mit Plakaten, in Interviews, Fotodokumentationen oder in einem Sketch … die Kinder und Jugendlichen bewiesen ihr fachliches Wissen und zeigten großen Einsatz für ihr jeweiliges Anliegen.

Viele Klassen nutzten auch die Möglichkeit, ihren Beitrag in einer Ausstellung zu zeigen: Lärmpegelmessungen, Zen- und Mandalasteine, Antiplastik-Kinderbücher, Wiesenkräuter als Heilmittel, die Reparatur der Rathaus-Turmuhr, Plakate und Objekte zum Ökosystem Wald, Birnenbrot und Holdersaft zum Probieren, selbst entworfene und genähte Baumwollsäckchen als Alternative zum Plastiksack, zahlreiche Fotos zum Thema Schulacker und blühende Straßen – mit allen Sinnen konnte so das Gehörte noch einmal vertieft werden.

Ein besonderer Schwerpunkt war heuer die Kosmetik. So wurden Produkte auf ihre Inhaltsstoffe untersucht und parallel dazu eigene umweltfreundliche Produkte hergestellt, wie z.B. Deos, Lippenbalsam, Shampoos, Zahnpasta und Waschmittel.

Die anwesenden Ehrengäste staunten über das Fachwissen der Schülerinnen und Schüler und bedankten sich bei ihnen und den Lehrpersonen für ihr großes Engagement.

 

Im Anschluss an die Präsentationen gab es für alle eine wohlverdiente Jause und Erdbeeren.

 

Beteiligung insgesamt: über 70 Schulklassen
Schulschwerpunkttage in der inatura: 42 Schulklassen bzw. Schwerpunktgruppen (560 Personen)
Andere Projekte: 30 Schulklassen

 

Großes Lob erhielten die Schulklassen von Seiten der Ehrengäste: So besuchten die Schulaktionstage LR Bernadette Mennel, LR Johannes Rauch, Bürgermeisterin Andrea Kaufmann, Vizebürgermeister Martin Ruepp, LSI Karin Engstler, Fachinspektorin für EH und Werken Angelika Walser, PSI Arno Wohlgenannt, Stadträtin Juliane Alton, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schul- und Umweltabteilung der Stadt sowie des Landesschulrates…

 

Ein besonderer Dank für die Unterstützung der Schulaktionstage gilt:

  • Den Abteilungen Umwelt und Öffentlichkeitsarbeit der Stadt Dornbirn
  • Dem Team der inatura
  • Bäckerei Markus Stadelmann
  • Peter Winder, Erdbeeren
  • Druckerei Wenin

Die einzelnen Projekte:

17. Juni 2016

(c) bei den jeweiligen Klassenvorständen, Sabrina Perle-Alge oder Ingrid Benedikt

In der Natur:

VS Haselstauden, 1a: „Lebens(t)raum Schule , Garten und Natur“
Wir bepflanzen unseren Schulgarten und pflegen die Umgebung der Schule

VS Haselstauden, 2a: „Lebens(t)raum Schule, Wald und Natur:“
Wir durchforsten den nahe gelegenen Wald und machen einen Messer- und Feuer-Führerschein

VS Markt, 3b und 4b: „Zanzikids:“
Jede Woche haben wir einmal Unterricht am Zanzenberg

VS Mittelfeld, 2a und 3a: „ Frühblüher“
Wir pflanzen Zwiebeln, befassen uns mit ihrem Wachstum und pflegen sie

VS Mittelfeld, 3a: „ Ohrenlandkarte“
Wir zeichnen Geräusche in der Natur auf ein Papier und gestalten eine Landkarte

„Botanik“
Was eine Blume alles kann: Wir sezieren Blumen und nehmen sie genau unter die Lupe

VS Mittelfeld, Gartenprojektgruppe: „Hochbeete“
Wir gestalten und bepflanzen die Beete je nach Jahreszeit

VS Schoren, Gruppe Schulgarten: „Fleißige Wichtel im Schulgarten“
Wir freuen uns über das neue Hochbeet, pflanzen Heukartoffeln und pflegen den Garten

VS Winsau, 1.-4.Kl.: „Vom Schulacker auf den Jausentisch“
Wir bestellen einen Acker und verarbeiten die geernteten Produkte zu einer schmackhaften Jause

LZH, Schule für Hör- und Sprachbildung, 7a: „Wiesenkräuter als Heilmittel“
Wir gestalten ein Kräuterbuch und bringen Kräuter mit

SPZ (Sonderpädagogisches Zentrum), ASO2, S1, S2, S3 und S4: „Flower-Power für alle Klassen“
Wir bepflanzen Blumentöpfe und verteilen sie an alle Klassen

SPZ (Sonderpädagogisches Zentrum), Förderklasse S5: „Von und mit der Natur leben“
Sammeln und Verarbeiten von Kräutern und Früchten, Mithelfen auf dem Bauernhof und Nutztiere kennenlernen

BORG Schoren, WPG, 7.Klassen: „natürlich, bunt und artenreich“
Wir arbeiten Maßnahmen aus, um unseren Schulstandort für Mensch und Tier attraktiver zu machen

 

Mobilität:

VS Oberdorf, VOK, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b, 4a und 4b: „Blühende Straßen
Straßenraum ist auch Lebensraum und Schulweg, deshalb haben wir ihn mit Mandalas und Holzblumen verschönert

VS Markt, 3b und 4a: „Blühende Straßen“
Wir bemalen den Straßenabschnitt vor der Schule, entwerfen Blumen- und Straßenschilder und verteilen selbst gestaltete Postkarten

BGD, 2a, 2b und 6c: „Mein Auto hat Urlaub“
Am Mobilitätstag erhalten alle, die mit dem Fahrrad kommen, eine fruchtige Überraschung

 

Abfall und Recycling:

VS Haselstauden, 4a, 4b und 4c: „Flurreinigung“
Wir reinigen den Uferbereich des Haselstauderbaches vom Schuhhaus Hopfner bis zum Schwefel

VS Mittelfeld, 1b, 2a und 4b: „Flurreinigung“
Wir befreien unsere Spielräume und die nähere Umgebung vom Müll

MS Bergmannstraße, 3b: „s`Säckle“
Säckchen aus Tüll und Baumwolle für Obst und Gemüse statt Einwegkunststoffsäckchen

MS Lustenauerstraße, 3a und 3b: „Landschaftsreinigung“
Wir befreien das Achufer von Abfällen

MS Lustenauerstraße, 4b: „Die Luft muss aus der PET-Flasche“
Wir vergleichen den Platzbedarf von PET-Flaschen im gelben Sack mit und ohne Luft (Platz-, Treibstoffeinsparung)

MS Lustenauerstraße, 4c: „Antiplastik-Kinderbücher“
Wir schreiben paarweise Geschichten über die Verschmutzung der Meere und Gewässer, illustrieren diese und binden ein Buch

MS Markt, 2c: „Flurreinigung“
Wir sammeln den Müll im Weppach vom Engel bis zum Bick

MS Markt, 3./ 4.Kl. Schwerpunkt Lebenskunde und Projektgruppe NAWITEC: „Landschaftsreinigung“
Wir räumen den Müll von der Furt bis zum Tierheim weg

BGD, Freifachgruppe Robotics: „Trash Trek“
Wege zur Bewältigung unseres Abfalls

BGD, 7ar, Modul Sozialkompetenz: „Landschaftsreinigung“
Wir säubern mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen das Gebiet von der Eisenbahnbrücke bis zur Furt

 

Kosmetik:

MS Lustenauerstraße, Projektgruppe aus 1a und 1b: „Wir stellen unsere Zahnpasta selber her“
Zahnpasta für Kinder mit Birkenzucker, für Erwachsene mit Schlämmkreide

MS Lustenauerstraße, Projektgruppe aus 3a, 3b und 3c: „Grüne Kosmetik“
Wir stellen unsere Deos, Seifen und Shampoos selber her

MS Lustenauerstraße, Projektgruppe aus 4a, 4b und 4c: „Wächst Seife auf Bäumen?“
Die Projektgruppe stellt Wasch- und Geschirrspülmittel aus der Rosskastanie, unserer heimischen Waschnuss, her

MS Markt, 3a, Gruppe Lebenskompetenz: „Kosmetikprodukte unter der Lupe“
Kritische Auseinandersetzung mit den Inhaltsstoffen von Kosmetika und Herstellung eigener Reinigungsmilch, Gesichtsmaske und Lippenbalsam

 

Klima:

MS Lustenauerstraße, 2a: „Der Wald“
Heimischer Wald und Tropischer Regenwald – Tiere, Pflanzen, Früchte und Gefahren…

 

Gesundheit und Ernährung:

MS Lustenauerstraße, 3c: „Die 5 Säulen der Gesundheit“
Ernährung, Bewegung, Körperhygiene, Entspannung und Umwelt

BRG Schoren, 3r1: „Milchmädchen und –buben“
Alles rund um das Thema Milch

 

Wasser:

VS Heilgereuthe, 1. - 4.: „Wasser“
Von der Quelle bis zur Mündung, Lebensraum und Hochwasserschutz

 

Wir und die anderen:

VS Haselstauden, 1. – 4. Klasse: „Wir sind Kinder dieser Welt“
Wir singen gemeinsam für unsere Umwelt

BRG Schoren, 3r2: „EaThink-Erdbeerprojekt“
Wir helfen bei der Erdbeerernte, verarbeiten die Früchte und verkaufen die Produkte für „Tischlein-deck-dich“

 

Kreativ-künstlerische Projekte:

VS Watzenegg, 3. Kl.: „Wunderbare Steine“
Steine aus der Dornbirner Ache werden zu ZEN- und Mandala-Steinen

MS Bergmannstraße, 1c und 1d: „Es war einmal ein Hosenbein - Aus alt näh Neu“
Wir nähen ein selbst entworfenes Sorgenfresserchen

BGD, 1b und 1f: „Glas statt Plastik“
Originelle Hüllen in Patchwork-Technik für unsere Trinkflaschen aus Glas

BGD, 2b: „Der Wald als Ökosystem“
Wir zeigen künstlerisch kreative Lösungen auf

 

Weitere Projekte:

VS Edlach, 2c: „Rätselviertelstunde über den Frühling für alle“
Rätsel, Puzzle, Lied, pantomimische Darstellung und Gedicht

VS Mittelfeld, 4b: „Nistkästen bauen“
Wir bauen für Meisen und Stare Luxuswohnungen

PTS, d-Klasse, Elektro und Metall: „Restaurierung der Rathaus Turmuhr“
Unter Anleitung eines Uhrmachers bringen wir die Turmuhr des Rathauses wieder zum Laufen

BGD, 2b: „Luftsprung“
Was macht eine gesunde Raumluft aus?

BGD, 4c: „Schallpegelmessung“
Objektive und subjektive Lärmbelästigung

HTL, 1aCI: „Nitrat im Salat“
Wir messen die Nitratwerte von Obst, Gemüse und Wasser beim Markttag und informieren Interessierte