(c) bei den jeweiligen Klassenvorständen, Sabrina Perle-Alge oder Ingrid Benedikt
In der Natur:
VS Haselstauden, 1a: „Lebens(t)raum Schule , Garten und Natur“
Wir bepflanzen unseren Schulgarten und pflegen die Umgebung der Schule
VS Haselstauden, 2a: „Lebens(t)raum Schule, Wald und Natur:“
Wir durchforsten den nahe gelegenen Wald und machen einen Messer- und Feuer-Führerschein
VS Markt, 3b und 4b: „Zanzikids:“
Jede Woche haben wir einmal Unterricht am Zanzenberg
VS Mittelfeld, 2a und 3a: „ Frühblüher“
Wir pflanzen Zwiebeln, befassen uns mit ihrem Wachstum und pflegen sie
VS Mittelfeld, 3a: „ Ohrenlandkarte“
Wir zeichnen Geräusche in der Natur auf ein Papier und gestalten eine Landkarte
„Botanik“
Was eine Blume alles kann: Wir sezieren Blumen und nehmen sie genau unter die Lupe
VS Mittelfeld, Gartenprojektgruppe: „Hochbeete“
Wir gestalten und bepflanzen die Beete je nach Jahreszeit
VS Schoren, Gruppe Schulgarten: „Fleißige Wichtel im Schulgarten“
Wir freuen uns über das neue Hochbeet, pflanzen Heukartoffeln und pflegen den Garten
VS Winsau, 1.-4.Kl.: „Vom Schulacker auf den Jausentisch“
Wir bestellen einen Acker und verarbeiten die geernteten Produkte zu einer schmackhaften Jause
LZH, Schule für Hör- und Sprachbildung, 7a: „Wiesenkräuter als Heilmittel“
Wir gestalten ein Kräuterbuch und bringen Kräuter mit
SPZ (Sonderpädagogisches Zentrum), ASO2, S1, S2, S3 und S4: „Flower-Power für alle Klassen“
Wir bepflanzen Blumentöpfe und verteilen sie an alle Klassen
SPZ (Sonderpädagogisches Zentrum), Förderklasse S5: „Von und mit der Natur leben“
Sammeln und Verarbeiten von Kräutern und Früchten, Mithelfen auf dem Bauernhof und Nutztiere kennenlernen
BORG Schoren, WPG, 7.Klassen: „natürlich, bunt und artenreich“
Wir arbeiten Maßnahmen aus, um unseren Schulstandort für Mensch und Tier attraktiver zu machen
Mobilität:
VS Oberdorf, VOK, 1b, 2a, 2b, 3a, 3b, 4a und 4b: „Blühende Straßen
Straßenraum ist auch Lebensraum und Schulweg, deshalb haben wir ihn mit Mandalas und Holzblumen verschönert
VS Markt, 3b und 4a: „Blühende Straßen“
Wir bemalen den Straßenabschnitt vor der Schule, entwerfen Blumen- und Straßenschilder und verteilen selbst gestaltete Postkarten
BGD, 2a, 2b und 6c: „Mein Auto hat Urlaub“
Am Mobilitätstag erhalten alle, die mit dem Fahrrad kommen, eine fruchtige Überraschung
Abfall und Recycling:
VS Haselstauden, 4a, 4b und 4c: „Flurreinigung“
Wir reinigen den Uferbereich des Haselstauderbaches vom Schuhhaus Hopfner bis zum Schwefel
VS Mittelfeld, 1b, 2a und 4b: „Flurreinigung“
Wir befreien unsere Spielräume und die nähere Umgebung vom Müll
MS Bergmannstraße, 3b: „s`Säckle“
Säckchen aus Tüll und Baumwolle für Obst und Gemüse statt Einwegkunststoffsäckchen
MS Lustenauerstraße, 3a und 3b: „Landschaftsreinigung“
Wir befreien das Achufer von Abfällen
MS Lustenauerstraße, 4b: „Die Luft muss aus der PET-Flasche“
Wir vergleichen den Platzbedarf von PET-Flaschen im gelben Sack mit und ohne Luft (Platz-, Treibstoffeinsparung)
MS Lustenauerstraße, 4c: „Antiplastik-Kinderbücher“
Wir schreiben paarweise Geschichten über die Verschmutzung der Meere und Gewässer, illustrieren diese und binden ein Buch
MS Markt, 2c: „Flurreinigung“
Wir sammeln den Müll im Weppach vom Engel bis zum Bick
MS Markt, 3./ 4.Kl. Schwerpunkt Lebenskunde und Projektgruppe NAWITEC: „Landschaftsreinigung“
Wir räumen den Müll von der Furt bis zum Tierheim weg
BGD, Freifachgruppe Robotics: „Trash Trek“
Wege zur Bewältigung unseres Abfalls
BGD, 7ar, Modul Sozialkompetenz: „Landschaftsreinigung“
Wir säubern mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen das Gebiet von der Eisenbahnbrücke bis zur Furt
Kosmetik:
MS Lustenauerstraße, Projektgruppe aus 1a und 1b: „Wir stellen unsere Zahnpasta selber her“
Zahnpasta für Kinder mit Birkenzucker, für Erwachsene mit Schlämmkreide
MS Lustenauerstraße, Projektgruppe aus 3a, 3b und 3c: „Grüne Kosmetik“
Wir stellen unsere Deos, Seifen und Shampoos selber her
MS Lustenauerstraße, Projektgruppe aus 4a, 4b und 4c: „Wächst Seife auf Bäumen?“
Die Projektgruppe stellt Wasch- und Geschirrspülmittel aus der Rosskastanie, unserer heimischen Waschnuss, her
MS Markt, 3a, Gruppe Lebenskompetenz: „Kosmetikprodukte unter der Lupe“
Kritische Auseinandersetzung mit den Inhaltsstoffen von Kosmetika und Herstellung eigener Reinigungsmilch, Gesichtsmaske und Lippenbalsam
Klima:
MS Lustenauerstraße, 2a: „Der Wald“
Heimischer Wald und Tropischer Regenwald – Tiere, Pflanzen, Früchte und Gefahren…
Gesundheit und Ernährung:
MS Lustenauerstraße, 3c: „Die 5 Säulen der Gesundheit“
Ernährung, Bewegung, Körperhygiene, Entspannung und Umwelt
BRG Schoren, 3r1: „Milchmädchen und –buben“
Alles rund um das Thema Milch
Wasser:
VS Heilgereuthe, 1. - 4.: „Wasser“
Von der Quelle bis zur Mündung, Lebensraum und Hochwasserschutz
Wir und die anderen:
VS Haselstauden, 1. – 4. Klasse: „Wir sind Kinder dieser Welt“
Wir singen gemeinsam für unsere Umwelt
BRG Schoren, 3r2: „EaThink-Erdbeerprojekt“
Wir helfen bei der Erdbeerernte, verarbeiten die Früchte und verkaufen die Produkte für „Tischlein-deck-dich“
Kreativ-künstlerische Projekte:
VS Watzenegg, 3. Kl.: „Wunderbare Steine“
Steine aus der Dornbirner Ache werden zu ZEN- und Mandala-Steinen
MS Bergmannstraße, 1c und 1d: „Es war einmal ein Hosenbein - Aus alt näh Neu“
Wir nähen ein selbst entworfenes Sorgenfresserchen
BGD, 1b und 1f: „Glas statt Plastik“
Originelle Hüllen in Patchwork-Technik für unsere Trinkflaschen aus Glas
BGD, 2b: „Der Wald als Ökosystem“
Wir zeigen künstlerisch kreative Lösungen auf
Weitere Projekte:
VS Edlach, 2c: „Rätselviertelstunde über den Frühling für alle“
Rätsel, Puzzle, Lied, pantomimische Darstellung und Gedicht
VS Mittelfeld, 4b: „Nistkästen bauen“
Wir bauen für Meisen und Stare Luxuswohnungen
PTS, d-Klasse, Elektro und Metall: „Restaurierung der Rathaus Turmuhr“
Unter Anleitung eines Uhrmachers bringen wir die Turmuhr des Rathauses wieder zum Laufen
BGD, 2b: „Luftsprung“
Was macht eine gesunde Raumluft aus?
BGD, 4c: „Schallpegelmessung“
Objektive und subjektive Lärmbelästigung
HTL, 1aCI: „Nitrat im Salat“
Wir messen die Nitratwerte von Obst, Gemüse und Wasser beim Markttag und informieren Interessierte
