In den Dornbirner Schulen tut sich was! 80 Schulklassen haben während des ganzen Schuljahres zum Thema Umweltschutz bzw. Nachhaltigkeit Projekte und Aktionen durchgeführt. Im Rahmen der 8. Schulaktionstage wird ungefähr die Hälfte davon ihren Beitrag bei den Schulaktionstagen in der inatura vorstellen.
Es ist immer wieder eine große Freude, wie begeistert Schülerinnen und Schüler aus Volks- und Mittelschulen, der Schule für Hör- und Sprachbildung, dem Sonderpädagogischen Zentrum, den beiden Gymnasien und der HTL sich mit ihren Lehrpersonen mit aktuellen Themen auseinandersetzen. Dabei ist es egal, wie umfangreich ein Beitrag ist, ob eine Einzelaktion oder ein Ganzjahresprojekt – ganz nach dem Motto der Umweltwoche „Große Schätze-kleine Schätze“.
Diese Schätze zeigen sich in Projekten draußen in der Natur, beim Betreuen von Schulgärten, der Gestaltung von Schulhöfen, in Waldprojekten und in der Beteiligung bei der Landschaftsreinigung. Die Schulklassen haben wieder ganze Arbeit geleistet.
Das Thema „Bienen“ ist heuer ein besonderer Schwerpunkt, besonders die Gestaltung des Umfeldes für eine Wildbienenfreundliche Umgebung. Andere Schulklassen arbeiteten zum Thema Abfall und fragen sich unter anderem, ob Dornbirn ein Aschenbecher ist oder übten sich im Plastikfasten. Das Re- bzw. Upcycling ist ebenfalls ein Schwerpunkt. So zeigen Schulklassen Handyhüllen aus alten Planen, Holzhocker aus recyceltem Holz, überzogen mit Zeitungen, Rucksäcke aus alten Anzugshosen und Hemden, mit Garn umhäkelte Glasflaschen und Gefäße aus PET-Flaschen für den Kräutergarten. Mobilität, vor allem die Problematik mit Elterntaxis, hat ältere Jugendliche beschäftigt. Immer mehr wird eine gesunde Ernährung als wichtig erkannt, dabei steht vor allem der Aspekt: Was hat unsere Ernährung mit dem Regenwald und dem Klima zu tun, im Vordergrund. Daneben haben Schülerinnen und Schüler Bregenzerwälder Ziegenkäse und faire Schokolade hergestellt, andere auf dem Marktplatz Nitratwerte von Gemüse und Obst bestimmt.
Die Liste der Beiträge ist riesig!
Die Ergebnisse werden vom 6. bis zum 9. Juni, von 8.30 bis ca. 10 Uhr in der inatura präsentiert. In bewährter Weise wird „Frau Heimpl“ durch die Vormittage führen.
Samstag, 3.6., 8.00 -12.30 Uhr, Dornbirner Marktplatz:
HTL, 1aCL: „Nitrat im Salat und im Wasser“
Bestimmung von Obst, Gemüse und Wasser sowie Information der Interessierten zum richtigen Gemüseanbau und der Ernte
Programm an den Schulaktionstagen:
Dienstag, 6. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen
VS Haselstauden, 3a: „Kochen mit Wildkräutern“
Wir bereiten leckere Gerichte aus Wildkräutern zu
ASO Dornbirn, S1a: „Naturbeobachtung im inatura-Park“
Wir entdecken täglich Neues bei unserem Morgenspaziergang
ASO Dornbirn, S1b, S2, S3, S4, S5, ASO1, ASO2 und BVK: „Klein-Fein-Unsers“
Unser Schulhof wird eine grüne Oase
MS Bergmannstraße, 3. Kl. Fit for life: „Coole Hocker für Lerninseln“
Wir überziehen Holzhocker mit alten Landkarten, Zeitungen und Büchern
MS Bergmannstraße, 4b: „Neues Leben für Hose und Hemd“
Wir nähen aus alten Anzugshosen und Hemden Rucksäcke
MS Haselstauden, 1a und 2b: „Der Wert des Waldes“
Wir gestalten Baumbeobachtungsbücher, Plakate und Flugblätter
MS Markt, 3. Klassen, Schwerpunkt Lebenskompetenz: „Bregenzerwälder Ziegenkäse selbst gemacht“
Besuch eines Bauernhofs, Melken und Herstellen von Ziegenkäse
MS Markt, 4. Klassen, Schwerpunkt Lebenskompetenz: „Macht Schokolade glücklich?“
Wir stellen eine umweltfreundliche Schokolade her
Mittwoch, 7. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen
VS Haselstauden, 1a: „Lebens(t)raum Garten“
Tiere in und um unseren Garten
VS Markt, 1b und 3b: „Fri-Lu-Tag“
Abwechslungsreicher Unterricht an der frischen Luft im Hermann-Gmeiner-Park
ASO Dornbirn, S5: „Von und mit der Natur leben“
Sammeln und Verarbeiten von Kräutern und Früchten
PTS, I und J: „Nachhaltige Stühle“
Aus recyceltem Holz selbst entworfen, gefertigt und gestaltet
BGD, 4a: „Ist Dornbirn ein Aschenbecher?“
Bewusstmachen der Schädlichkeit von Zigarettenstummeln für Boden und Grundwasser
BRG, 4r2: „Mahlzeit“
Globale Zusammenhänge von Ernährung und Landwirtschaft
Donnerstag, 8.Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen
VS Edlach, 1a und 1c: „Upcycling“
Aus PET-Flaschen wird ein Kräutergarten
VS Haselstauden, 2a: „Lebens(t)raum Garten“
Vom Samen zur Frucht
VS Haselstauden, 4c: „Kochen mit Wildkräutern“
Wir bereiten leckere Gerichte aus Wildkräutern zu
VS Leopoldstraße, Theatergruppe 3. und 4. Klassen: „Bienen sind wichtig für unsere Natur“
Wir zeigen, was Bienen alles können
LZH, Schule für Hör- und Sprachbildung, 6a und 6b: „Plastikfasten“
Selbst genähte Stofftaschen für Obst und Brot
MS Bergmannstraße, 1c: „UTE-Umweltfreundliche und tierfreundliche Ernährung“
Fleischloser Tag und vegetarische Lieblingsgerichte
BGD, 1e: „Trinkflaschen aus Glas im neuen Kleid“
Wir häkeln individuelle Überzüge aus altem Garn
BGD, 2b: „Alte Stoffe sind wertvoll“
Rucksäcke aus alten Stoffen mit Batikmustern
HTL, 1aCI: „Nitrat im Salat und im Wasser“
Wir messen die Nitratwerte von Obst, Gemüse und Wasser beim Markttag am 3. Juni und informieren Interessierte
Freitag, 9. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen
MS Baumgarten, Schwerpunkt 3. und 4. Klassen: „Wohin mit meinem Handy?
Ab in die supercoolen Handyhüllen aus Recyclingmaterial
MS Bergmannstraße, 3c: „Rettet die Wildbienen, rettet die Welt“
Wir errichten einen Schulgarten für Wildbienen
MS Lustenauerstraße, 1a und 1b: „Was hat die Ernährung mit dem Regenwald zu tun?“
Gestaltung eines Buches zur gesunden, umweltfreundlichen Ernährung
BGD, 3b: „Elterntaxi“
Flyer, Plakate und Kurzfilm zur Reduktion von Elterntaxis
„Luftsprung“
Gesunde und gute Raumluft in der Schule und zu Hause
BGD, 7ar: „Lebensmittelkennzeichnung“
Schwerpunkt biologische Gütezeichen und speziell Kakaogütezeichen
„Monitoring von Gewässern und Wäldern“
Wir lernen die Unterschiede in der ökologischen Wertigkeit verschieden beeinflusster Ökosysteme
Weitere Projekte:
VS Haselstauden, 4a, 4b und 4c: „Flurreinigung“
Wir reinigen den Uferbereich des Haselstauderbaches
VS Heilgereuthe, 1. - 4.: „Der Wald im Jahreslauf“
Aufbau, Funktionen und Reichtum des Waldes
VS Markt, 1c, 2b, 3c und 4b: „Fri-Lu-Tag“
Abwechslungsreicher Unterricht an der frischen Luft im Hermann-Gmeiner-Park
VS Mittelfeld, VOK, 1a, 1b, 2a, 3a und 3b: „Flurreinigung“
Wir befreien unsere Spielräume in der näheren und weiteren Umgebung vom Müll
VS Mittelfeld, 1b: „Heukartoffeln“
Wir pflanzen, ernten und kochen „gsunde Grumpara“
„Menschen brauchen Bienen“
Imker-Besuch, Bienenhotel und Löwenzahnhonig
VS Mittelfeld, 4a: „ Eine Sommerlinde für unseren Schulhof“
Nach einem Wunschbrief an die Stadt bekommen wir eine Sommerlinde
VS Schoren, 4b: „Köstlich und gesund“
Wir ernten und kochen mit Kräutern und Gemüse aus unserem Schulgarten
VS Watzenegg, 4. Klasse: „Müll“
Wie man Abfälle vermeidet und wieder verwendet
VS Winsau, 1. bis 4. Klasse: „Unser Schulgarten“
Wir säen, ernten und genießen allerlei aus unserem Garten
MS Baumgarten, 2a, 2b und 2c: „Flurreinigung“
Von der Achfurt bis zur Autobahn räumen wir den Müll weg
MS Bergmannstraße, 3b, 3c und 3d: „Uferreinigung“
Wir räumen vom Bick bis zum Schwefel
MS Haselstauden, 1b und 2b: „Flurreinigung“
Wir befreien den Haselstauderbach von Müll und Schmutz
MS Lustenauerstraße, 3a: „Flurreinigung“
Wir räumen das Achufer von der ÖBB bis zur Achfurt
PTS, C, D, E und H: „Nachhaltige Stühle“
Aus recyceltem Holz selbst entworfen, gefertigt und gestaltet
BGD, 1e, 2a, 2e, 3b, 4b, 4c, 4d, 7ar und 7c: „Saubere Umwelt braucht dich“
Teilnahme an der Landschafts- und Flurreinigung 2017
BRG Schoren, WPG Ökologie, 7. und 8. Klasse: „Mahlzeit“
Globale Zusammenhänge von Ernährung und Landwirtschaft
BRG Schoren, WPG Ökologie, 7. und 8. Klasse: „Die Welt auf meinem Teller“
Videoclip zum Thema Nachhaltigkeit und Ressourcen der Erde
BRG Schoren, WPG, 7. und 8. Klassen und Lebenshilfe: „Uferreinigung“
Wir räumen an der Dornbirner Ache von der Brückengasse bis zur Eisenbahnbrücke die Abfälle weg
