In den Dornbirner Schulen tut sich was! 80 Schulklassen haben während des ganzen Schuljahres zum Thema Umweltschutz bzw. Nachhaltigkeit Projekte und Aktionen durchgeführt. Im Rahmen der 8. Schulaktionstage wird ungefähr die Hälfte davon ihren Beitrag bei den Schulaktionstagen in der inatura vorstellen.

Es ist immer wieder eine große Freude, wie begeistert Schülerinnen und Schüler aus Volks- und Mittelschulen, der Schule für Hör- und Sprachbildung, dem Sonderpädagogischen Zentrum, den beiden Gymnasien und der HTL sich mit ihren Lehrpersonen mit aktuellen Themen auseinandersetzen. Dabei ist es egal, wie umfangreich ein Beitrag ist, ob eine Einzelaktion oder ein Ganzjahresprojekt – ganz nach dem Motto der Umweltwoche „Große Schätze-kleine Schätze“.

Diese Schätze zeigen sich in Projekten draußen in der Natur, beim Betreuen von Schulgärten, der Gestaltung von Schulhöfen, in Waldprojekten und in der Beteiligung bei der Landschaftsreinigung. Die Schulklassen haben wieder ganze Arbeit geleistet.

Das Thema „Bienen“ ist heuer ein besonderer Schwerpunkt, besonders die Gestaltung des Umfeldes für eine Wildbienenfreundliche Umgebung. Andere Schulklassen arbeiteten zum Thema Abfall und fragen sich unter anderem, ob Dornbirn ein Aschenbecher ist oder übten sich im Plastikfasten. Das Re- bzw. Upcycling ist ebenfalls ein Schwerpunkt. So zeigen Schulklassen Handyhüllen aus alten Planen, Holzhocker aus recyceltem Holz, überzogen mit Zeitungen, Rucksäcke  aus alten Anzugshosen und Hemden, mit Garn umhäkelte Glasflaschen und Gefäße aus PET-Flaschen für den Kräutergarten. Mobilität, vor allem die Problematik mit Elterntaxis, hat ältere Jugendliche beschäftigt. Immer mehr wird eine gesunde Ernährung als wichtig erkannt, dabei steht vor allem der Aspekt: Was hat unsere Ernährung mit dem Regenwald und dem Klima zu tun, im Vordergrund. Daneben haben Schülerinnen und Schüler Bregenzerwälder Ziegenkäse und faire Schokolade hergestellt, andere auf dem Marktplatz Nitratwerte von Gemüse und Obst bestimmt.

Die Liste der Beiträge ist riesig!

Die Ergebnisse werden vom 6. bis zum 9. Juni, von 8.30 bis ca. 10 Uhr in der inatura präsentiert. In bewährter Weise wird „Frau Heimpl“ durch die Vormittage führen.

 

Samstag, 3.6., 8.00 -12.30 Uhr, Dornbirner Marktplatz:

HTL, 1aCL: „Nitrat im Salat und im Wasser“
Bestimmung von Obst, Gemüse und Wasser sowie Information der Interessierten zum richtigen Gemüseanbau und der Ernte

 

Programm an den Schulaktionstagen:

Dienstag, 6. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Haselstauden, 3a: „Kochen mit Wildkräutern“
Wir bereiten leckere Gerichte aus Wildkräutern zu

ASO Dornbirn, S1a: „Naturbeobachtung im inatura-Park“
Wir entdecken täglich Neues bei unserem Morgenspaziergang

ASO Dornbirn, S1b, S2, S3, S4, S5, ASO1, ASO2 und BVK: „Klein-Fein-Unsers“
Unser Schulhof wird eine grüne Oase

MS Bergmannstraße, 3. Kl. Fit for life: „Coole Hocker für Lerninseln“
Wir überziehen Holzhocker mit alten Landkarten, Zeitungen und Büchern

MS Bergmannstraße, 4b: „Neues Leben für Hose und Hemd“
Wir nähen aus alten Anzugshosen und Hemden Rucksäcke

MS Haselstauden, 1a und 2b: „Der Wert des Waldes“
Wir gestalten Baumbeobachtungsbücher, Plakate und Flugblätter

MS Markt, 3. Klassen, Schwerpunkt Lebenskompetenz: „Bregenzerwälder Ziegenkäse selbst gemacht“
Besuch eines Bauernhofs, Melken und Herstellen von Ziegenkäse

MS Markt, 4. Klassen, Schwerpunkt Lebenskompetenz: „Macht Schokolade glücklich?“
Wir stellen eine umweltfreundliche Schokolade her

 

Mittwoch, 7. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Haselstauden, 1a: „Lebens(t)raum Garten“
Tiere in und um unseren Garten

VS Markt, 1b und 3b: „Fri-Lu-Tag“
Abwechslungsreicher Unterricht an der frischen Luft im Hermann-Gmeiner-Park

ASO Dornbirn, S5: „Von und mit der Natur leben“
Sammeln und Verarbeiten von Kräutern und Früchten

PTS, I und J: „Nachhaltige Stühle“
Aus recyceltem Holz selbst entworfen, gefertigt und gestaltet

BGD, 4a: „Ist Dornbirn ein Aschenbecher?“
Bewusstmachen der Schädlichkeit von Zigarettenstummeln für Boden und Grundwasser

BRG, 4r2: „Mahlzeit“
Globale Zusammenhänge von Ernährung und Landwirtschaft

 

Donnerstag, 8.Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

VS Edlach, 1a und 1c: „Upcycling“
Aus PET-Flaschen wird ein Kräutergarten

VS Haselstauden, 2a: „Lebens(t)raum Garten“
Vom Samen zur Frucht

VS Haselstauden, 4c: „Kochen mit Wildkräutern“
Wir bereiten leckere Gerichte aus Wildkräutern zu

VS Leopoldstraße, Theatergruppe 3. und 4. Klassen: „Bienen sind wichtig für unsere Natur“
Wir zeigen, was Bienen alles können

LZH, Schule für Hör- und Sprachbildung, 6a und 6b: „Plastikfasten“
Selbst genähte Stofftaschen für Obst und Brot

MS Bergmannstraße, 1c: „UTE-Umweltfreundliche und tierfreundliche Ernährung“
Fleischloser Tag und vegetarische Lieblingsgerichte

BGD, 1e: „Trinkflaschen aus Glas im neuen Kleid“
Wir häkeln individuelle Überzüge aus altem Garn

BGD, 2b: „Alte Stoffe sind wertvoll“
Rucksäcke aus alten Stoffen mit Batikmustern

HTL, 1aCI: „Nitrat im Salat und im Wasser“
Wir messen die Nitratwerte von Obst, Gemüse und Wasser beim Markttag am 3. Juni und informieren Interessierte

 

Freitag, 9. Juni, inatura, Präsentation der Schulprojekte und Aktionen

MS Baumgarten, Schwerpunkt 3. und 4. Klassen: „Wohin mit meinem Handy?
Ab in die supercoolen Handyhüllen aus Recyclingmaterial

MS Bergmannstraße, 3c: „Rettet die Wildbienen, rettet die Welt“
Wir errichten einen Schulgarten für Wildbienen

MS Lustenauerstraße, 1a und 1b: „Was hat die Ernährung mit dem Regenwald zu tun?“
Gestaltung eines Buches zur gesunden, umweltfreundlichen Ernährung

BGD, 3b: „Elterntaxi“
Flyer, Plakate und Kurzfilm zur Reduktion von Elterntaxis

„Luftsprung“
Gesunde und gute Raumluft in der Schule und zu Hause

BGD, 7ar: „Lebensmittelkennzeichnung“
Schwerpunkt biologische Gütezeichen und speziell Kakaogütezeichen

„Monitoring von Gewässern und Wäldern“
Wir lernen die Unterschiede in der ökologischen Wertigkeit verschieden beeinflusster Ökosysteme

 

Weitere Projekte:

VS Haselstauden, 4a, 4b und 4c: „Flurreinigung“
Wir reinigen den Uferbereich des Haselstauderbaches

VS Heilgereuthe, 1. - 4.: „Der Wald im Jahreslauf“
Aufbau, Funktionen und Reichtum des Waldes

VS Markt, 1c, 2b, 3c und 4b: „Fri-Lu-Tag“
Abwechslungsreicher Unterricht an der frischen Luft im Hermann-Gmeiner-Park

VS Mittelfeld, VOK, 1a, 1b, 2a, 3a und 3b: „Flurreinigung“
Wir befreien unsere Spielräume in der näheren und weiteren Umgebung vom Müll

VS Mittelfeld, 1b: „Heukartoffeln“
Wir pflanzen, ernten und kochen „gsunde Grumpara“

„Menschen brauchen Bienen“
Imker-Besuch, Bienenhotel und Löwenzahnhonig

VS Mittelfeld, 4a: „ Eine Sommerlinde für unseren Schulhof“
Nach einem Wunschbrief an die Stadt bekommen wir eine Sommerlinde

VS Schoren, 4b: „Köstlich und gesund“
Wir ernten und kochen mit Kräutern und Gemüse aus unserem Schulgarten

VS Watzenegg, 4. Klasse: „Müll“
Wie man Abfälle vermeidet und wieder verwendet

VS Winsau, 1. bis 4. Klasse: „Unser Schulgarten“
Wir säen, ernten und genießen allerlei aus unserem Garten

MS Baumgarten, 2a, 2b und 2c: „Flurreinigung“
Von der Achfurt bis zur Autobahn räumen wir den Müll weg

MS Bergmannstraße, 3b, 3c und 3d: „Uferreinigung“
Wir räumen vom Bick bis zum Schwefel

MS Haselstauden, 1b und 2b: „Flurreinigung“
Wir befreien den Haselstauderbach von Müll und Schmutz

MS Lustenauerstraße, 3a: „Flurreinigung“
Wir räumen das Achufer von der ÖBB bis zur Achfurt

PTS, C, D, E und H: „Nachhaltige Stühle“
Aus recyceltem Holz selbst entworfen, gefertigt und gestaltet

BGD, 1e, 2a, 2e, 3b, 4b, 4c, 4d, 7ar und 7c: „Saubere Umwelt braucht dich“
Teilnahme an der Landschafts- und Flurreinigung 2017

BRG Schoren, WPG Ökologie, 7. und 8. Klasse: „Mahlzeit“
Globale Zusammenhänge von Ernährung und Landwirtschaft

BRG Schoren,  WPG Ökologie, 7. und 8. Klasse: „Die Welt auf meinem Teller“
Videoclip zum Thema Nachhaltigkeit und Ressourcen der Erde

BRG Schoren, WPG, 7. und 8. Klassen und Lebenshilfe: „Uferreinigung“
Wir räumen an der Dornbirner Ache von der Brückengasse bis zur Eisenbahnbrücke die Abfälle weg

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